Didática Clássica

Fico apenas imaginando, se os nossos antepassados não tivessem levado a sério epidemias e pandemias, como a poliomielite, tétano, coqueluche, sarampo, rubéola, gripe (vários tipos), febre amarela, difteria e hepatite B, peste negra, doenças, estas, que causaram milhares de mortos e deixaram muitas sequelas. Que bom, que existiram grandes homens no passado, com espírito cívico-científico, humanistas e cientistas brilhantes, como o médico e naturalista Britânico Edward Jenner (Berkeley, 17 de maio de 1749 — Berkeley, 26 de janeiro de 1823), que no século XVIII (em 1796), realizou uma experiencia que permitiu a descoberta da vacina contra a varíola e em 1798 divulgou seu trabalho “Um Inquérito sobre as Causas e os Efeitos da Vacina da Varíola”, mudando, a partir daí, completamente a ideia de prevenção contra doenças contagiosas. Nesse mesmo contexto, em 1904, o Rio de Janeiro se viu assolado pela falta de saneamento básico e problemas de saúde pública, ocasionados pela disseminaç

Prevenção do Coronavirus no Processo de Ensino e Aprendizagem  ♡♡ Estou disponibilizado um Plano de Ensino na Área da Saúde e Cidadania, com Atividades Didáticas, de acordo com a Metodologia ECI (Programa de Educação Clássica Integrada) para Professores e Pais Homeschooling. A aula acompanha a Cartilha Infantil de Etiqueta de Saúde Social para a prevenção e a compreensão do Coronavirus. Mas, atenção, ☡ Não basta ler o conteúdo com as crianças, é preciso que este conhecimento seja um meio eficaz de aprendizagem, a fim de promover a mediação entre a Teoria e a Prática. 📓📚📖 Não se trata de atividade lúdica, mas de um processo sistemático de ensino com o uso da Potência Sensitiva (dos 5 sentidos) na apreensão dos saberes científicos, mecânicos,culturais e cívicos. CONHECIMENTO ➕ DIDÁTICA = EFICIÊNCIA 🔴 Criando o Plano de Aula: Elaborar um check-list, ou seja, definir Recursos Didáticos-Pedagógicos-Tecnológicos necessários. Exemplo: Didáticos: ⚬Lousa p/ anotações do Professo